บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิ่น

วันที่  18  เดือนมกราคม  2557

ครั้งที่  10  กลุ่มเรียน  102  (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 – 12.20 น.

กิจกรรมที่ 1 

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทั้งห้องแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน โดยที่อาจารย์ให้นักศึกษาทำตัวหนอนจากรูปทรงเลขาคณิต คือ สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลม ตัดแปะแบบใดก็ได้ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละกลุ่ม

ผลงานก่อนนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

ผลงานการนำเสนอของกลุ่มดิฉัน

ภาพรวมผลงานของทุกกลุ่ม 

กิจกรรมที่ 2

            อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม ให้เท่าๆกัน คิดหัวข้อในการสำรวจเด็กว่าเด็กชอบ หรือว่าไม่ชอบอะไร โดยกลุ่มของดิฉัน ทำแผนภูมิแท่ง หัวข้อของกลุ่มของดิฉัน คือ สีที่หนูชอบ

ความรู้และการนำไปใช้

         ความรู้ที่ได้จากการทำตัวหนอน คือ ได้ประดิษฐ์ ได้คิดดัดแปลงผลงานตามจินตนาการของเด็กๆ และยังสามารถให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปร่างและรูปทรงของเลขาคณิตได้อีกทางหนึ่งด้วย

         ความรู้ที่ได้จากการทำแผนภูมิ คือ ทำให้รู้ว่าแผนภูมิมีอยู่ด้วยกันหลายหลายรูปแบบด้วยกัน และยังใช้สำรวจเด็กๆได้จากการสำรวจ และเด็กก็จะได้ความรู้ความสนใจจากเด็ก และความเพลิดเพลิน ความสนใจ ความร่วมมือของเด็กๆได้อีกทางหนึ่งด้วย

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิ่น

วันที่  02  เดือนมกราคม  2557

ครั้งที่  9  กลุ่มเรียน  102  (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 – 12.20 น.

    วันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาทั้งห้อง ช่วยกันแต่งนิทาน 1 เรื่อง มีชื่อว่า สามเกลอเจอแก๊ส โดยที่อาจารย์ขันหัวข้อของนิทานมาให้ว่า กาลครั้งหนึ่งมีเพื่อนสามสหายชื่อว่า สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลม พอช่วยกันแต่นิทานเสร็จ อาจารย์ก็แบ่งนิทานให้เป็นแต่ละตอน ทั้งหมดมี 8 ตอนด้วยกัน เพื่อที่จะให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม ทั้งหมดมี 9 กลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คน พอแบ่งกลุ่มเสร็จอาจารย์ก็ให้ตัวแทนออกไปจับฉลากว่ากลุ่มไหนได้หมายเลขอะไร ทั้งหมดมี 9 หมายเลข กลุ่มไหนได้ตอนที่เท่าก็วาดรูปประกอบให้เข้ากับนิทาน และให้ตัวแทนออกไปนำเสนอหน้าห้อง 

ภาพของแต่ละกลุ่ม

ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอหน้าห้อง

ภาพผนวก

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

       ได้ฝึกจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ในการแต่งนิทานของเด็กโดยที่ให้เด็กได้แสดงความสามารถ ความคิดในการแต่งนิทานของเด็ก ถ้าเด็กแสดงความคิดออกมาก็ให้เขียนตามคำพูดที่เด็กบอก เราไม่ควรไปปิดกั้นความคิดของเด็ก ฝึกการทำงานเป็นทีม ความกล้าแสดงออก และฝึกให้เด็กออกแบบรูปภาพของนิทานที่พวกเขาช่วยกันแต่งขึ้นมาได้อีกด้วย

                                                      

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิ่น

วันที่  02  เดือนมกราคม  2557

ครั้งที่  8  กลุ่มเรียน  102  (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 – 12.20 น.

* วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากปิดชดเชยปีใหม่

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิ่น

วันที่  19  เดือนธันวาคม  2556

ครั้งที่  7  กลุ่มเรียน  102  (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 – 12.20 น.

* วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันสอนกลางภาค

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิ่น

วันที่  12  เดือนธันวาคม  2556

ครั้งที่  6  กลุ่มเรียน  102  (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 – 12.20 น.

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์

เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

-          - ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นปฐมศึกษา

สาระการเรียนรู้

-          สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

-          สาระที่ 2 : การวัด

-          สาระที่ 3 : เรขาคณิต

-          สาระที่ 4 : พีชคณิต

-          สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

-          สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

1. มีความคิดในเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical Thinking)

       -      จำนวนนับ 1 ถึง 20

       -      เข้าใจหลักการนับ

       -      รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและอักษรไทย

       -      รู้ค่าของจำนวน

       -      เปรียบเทียบและเรียงลำดับได้

       -      การรวบรวมและการแยกกลุ่ม

2. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาณ เงิน และ เวลา

       -      เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

       -      รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร

       -      เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา

3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

       -      ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

       -      รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

๐ มาตรฐาน ค.ป.1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

-        -  การใช้จำนวนบอก ปริมาณที่ได้จากการนับ

-        - การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทย

-        -  การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกแสดงจำนวน

-        -  การเปรียบเทียบจำนวน

-        -  การเรียงลำดับจำนวน

การรวบรวมข้อมูล และการแยกกลุ่ม

-        -  ความหมายของการรวบรวม

-        -  การรวมสิ่งต่าง ๆ สองกลุ่มที่มีผลรวม ไม่เกิน 10

-        -  ความหมายของการแยก

-          การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน 10

เช่น

                 

สาระที่ 2 : การวัด

๐ มาตรฐาน ค.ป.2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

ความยาว น้ำหนัก ปริมาณ

-        -  การเปรียบเทียบ / การวัด / การเรียงลำดับความยาว

-        -  การเปรียบเทียบ / การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก

-        -  การเปรียบเทียบปริมาตร / การตวง

เช่น

       

เงิน

-        -  ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร

เวลา

-        -  ช่วงเวลาในแต่ละวัน

-        -  ชื่อวันในสัปดาห์และ คำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

๐ มาตรฐาน ค.ป.3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

๐ มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

-          การบอกตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทางของสิ่งต่างๆ

รูปเรขาคณิตสามมิติ และ รูปเรขาคณิตสองมิติ

-        -  ทรงกลม ทรงสีเหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก

-        -  รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม

-        -  การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ

-        -  การสร้างสรรค์คืองานศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติ และสองมิติ

รูปเรขาคณิตสามมิติ เช่น วงกลม สี่เหลี่ยม ทรงกระบอก และทรงกรวย

รูปเรขาคณิตสองมิติ

รูปเรขาคณิตสองมิติพับครึ่งพับ

เมื่อให้เด็กเห็นภาพเด็กต้องรู้จักแยกได้ว่ามีรูปอะไรมาต่อกัน

เมื่อเด็กสามารถบอกได้ว่าที่ซ้อนทับกันอยู่มีกี่รูปอะไรบ้าง

สาระที่ 4 : พีชคณิต

๐ มาตรฐาน ค.ป.4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

แบบรูป และ ความสัมพันธ์

-       -   แบบรูปของรูปที่มี รูปร่าง ขนาด หรือ สี ที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

เช่น

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

๐ มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ

-          การนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

๐ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

กิจกรรม

      วันนี้อาจารย์แจกกระดาษ A4 แล้วให้นักศึกษาเลือกแบบที่อาจารย์เตรียมให้มีรูปวงกลม รูปสี่เหลี่ยม และรูปสามเหลี่ยม ให้นักศึกษาเลือกมาคนละ 1 แบบ แล้วทาบลงกระดาษสีที่ต้องการ แล้วตัดตามรอยทาบ ทากาวแล้วนำไปแปะลงกระดาษ A4 ตกแต่งให้เป็นรูปสัตว์ที่สวยงาม

ความรู้และการนำไปใช้

      จากการเรียน และการทำกิจกรรมในวันนี้ ได้ความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต และการประดิษฐ์สื่อการเรียนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยในเรื่องรูปทรงเรขาคณิต และยังสามารถนำไปต่อยอดในการประดิษฐ์สื่อต่าง ๆ ได้ในอีกทางหนึ่งด้วย

                                                                  

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิ่น

วันที่  5  เดือนธันวาคม  2556

ครั้งที่  5  กลุ่มเรียน  102  (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 – 12.20 น.

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน หยุดเนื่องในวันพ่อแห่งชาติ